В Георгиевском городском округе реализуется муниципальная система оценки качества образования (МСОКО), которая является частью региональной системы оценки качества образования (далее – РСОКО), сформированной в Ставропольском крае, которая позволяет вести мониторинг оценки качества образования обучающихся на разных уровнях обучения, выявлять и решать проблемы системы образования в разрезе учебных предметов, образовательных организаций.
Цель МСОКО: повышение эффективности управления качеством образования на основе совершенствования механизмов получения объективной информации о состоянии муниципальной системы образования, тенденциях ее развития и причинах ему препятствующих.
Задачи МСОКО:
осуществление мониторинга системы образования, в том числе мониторинга уровня подготовки воспитанников и/или обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральным компонентом государственного стандарта общего образования;
совершенствование преподавания учебных предметов и повышения качества образования в образовательных организациях;
получение объективной информации о состоянии качества образования в Георгиевском городском округе, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
организация и сопровождение процедур получения и распространения информации о состоянии качества образования в образовательных организациях Георгиевского городского округа;
определение степени соответствия качества образования в муниципалитете федеральным государственным образовательным стандартам, потребностям социума, потребителей образовательных услуг, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательных программ.
МСОКО дает возможность получить полное представление о качестве образования Георгиевского городского округа, анализировать и учитывать влияние различных факторов на результаты работы школ. Она позволяет управлению образования образовательным организациям вести самодиагностику и выявлять имеющиеся проблемы.
Оценка качества образования - процесс определения степени соответствия образовательных результатов, образовательного процесса, обеспечения условий образовательного процесса нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям обучающихся и их родителей (законных представителей) с помощью диагностических и оценочных процедур.
Деятельность по оценке качества образования на каждом уровне образования характеризуется:
инвариантной составляющей, обеспечивающей интересы вышестоящего уровня в вопросах управления качеством образования (федеральные государственные образовательные стандарты);
вариативной составляющей, которая обеспечивает приоритеты развития качества образования в округе.
Указанная составляющая обеспечивается проведением комплексных мероприятий обеспечения объективности оценочных процедур:
обеспечение объективности образовательных результатов образовательной организации;
обеспечение объективности проведения оценочных процедур (федерального, регионального, муниципального уровня);
формирование у участников образовательных отношений позитивного отношения к объективной оценке образовательных результатов.
Комплексные мероприятия, проводимые в рамках системы оценки качества образования ориентированы на решение следующих задач:
формирование механизмов обеспечения объективности оценочных процедур;
создание условий для формирования в общеобразовательной организации системы объективной внутришкольной оценки образовательных результатов;
создание системы диагностики и контроля состояния образования;
определение результативности образовательного процесса, эффективности учебных программ, их соответствие нормам и требованиям стандартов;
оценка эффективности и полноты реализации методического обеспечения образовательного процесса.
содействие принятию обоснованных управленческих решений;
В рамках функционирования системы обеспечения объективности оценочных процедур управление образования обеспечивает проведение следующих мероприятий:
организация анализа и мониторинга результатов оценочных процедур с целью выявления признаков необъективных результатов на основе данных анализа;
Выявление общеобразовательные организации с необъективными результатами, профилактическая работа;
Методическое
анализ результатов оценочных процедур совместно с общеобразовательными организациями с целью повышения заинтересованности общеобразовательных организаций в использовании результатов региональных и федеральных оценочных процедур;
формирование позитивной управленческой практики с приоритетом программ помощи перед практикой наказаний;
разъяснительная работа с общеобразовательными организациями;
организация наблюдения при проведении оценочных процедур.
Приказ управления образования и молодёжной политики администрации Георгиевского городского округа Ставропольского края от 24 декабря 2019 года № 2294 «Об утверждении Положения о муниципальной системе оценки качества образования в Георгиевском городском округе Ставропольского края».
Приказ управления образования и молодёжной политики администрации Георгиевского городского округа Ставропольского края от 24 декабря 2019 года № 2295 «Об утверждении «Дорожной карты» по развитию муниципальной системы оценки качества образования и муниципальных механизмов управления качеством образования в Георгиевском городском округе Ставропольского края.
Оценка компетенций руководителей образовательных организаций региона базируется на критериальной оценке эффективности (качества работы) руководителей образовательных организаций всех уровней и тесно увязана с механизмом установления стимулирующих выплат руководителям, так как позволяет реализовать системный подход по оценке эффективности работы руководителей, установлению соответствующих стимулирующих надбавок (осуществить материальное стимулирование) или провести их сокращение, определить зоны неэффективной (недостаточной) работы руководителей по управлению образовательной организацией, и, соответственно, выработать рекомендации по совершенствованию работы по вопросам, требующим решения.
Приказ министерства образования Ставропольского края от 30 августа 2013 года № 785-пр «Об оплате труда руководителей государственных казенных, бюджетных, автономных образовательных организаций Ставропольского края».
Система оценки качества образования в Ставропольском крае является многоуровневой, включающей в себя комплекс оценочных процедур.
Муниципальная система оценки качества образования
Принятие мер в отношении образовательных организаций, вошедших в список с признаками необъективности
Управлением образования проанализирована информация федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный институт оценки качества образования» по вопросу объективности образовательных результатов (объективности проведения оценочных процедур) в общеобразовательных организациях Георгиевского городского округа.
Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки установлено, что в 2017/18 учебном году в 3 общеобразовательных организациях Георгиевского городского округа были выявлены признаки необъективности образовательных результатов по критерию («зоне риска») – необъективные результаты Всероссийских проверочных работ в 4, 5 классах. По итогам всероссийских проверочных работ 2019 году признаки необъективности образовательных результатов были выявлены в 1 общеобразовательной организации округа (по русскому языку - 4 класс). По итогам всероссийских проверочных работ 2020 года признаки необъективности образовательных результатов выявлены в 1 общеобразовательной организации округа (по русскому языку - 5 класс (по материалам 4 класса).
Для принятия мер по недопущению необъективности результатов оценочных процедур разработаны планы мероприятий:
План мероприятий по недопущению признаков необъективности при проведении всероссийских проверочныхработ в общеобразовательных организацияхГеоргиевского городского округа Ставропольского края в 2019 году (приказ управления образования от 29 марта 2019 года № 1261)
План мероприятий по недопущению необъективности при проведении и оценивании всероссийских проверочныхработ в общеобразовательных организацияхГеоргиевского городского округа Ставропольского края в 2019/2020 году (приказ управления образования от 02 марта 2020 года № 1130)
План мероприятий по недопущению необъективности при проведении и оценивании всероссийских проверочныхработ в общеобразовательных организацияхГеоргиевского городского округа Ставропольского края в 2020/21 учебном году (приказ управления образования от 19 февраля 2021 года № 1042)
На сайте ФИОКО размещены рекомендации по повышению объективности оценки образовательных результатов, разработанные Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (далее – Рекомендации).
На основе Рекомендаций министерством разработаны, размещены на официальном сайте министерства и направлены в муниципальные органы управления образованием Ставропольского края рекомендации о реализации мер по недопущению необъективных результатов образовательной деятельности (исх. № 02-20/1039 от 04 февраля 2019 года).
357820,
Российская Федерация,
Ставропольский край,
город Георгиевск,
ул. Ленина, дом 110
+7(87951) 3-20-03
Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
РЕЖИМ РАБОТЫ
пн-пт: 9:00-18:00
перерыв: 13:00-14:00
сб-вс: выходной
ГОРЯЧИЕ ЛИНИИ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
"Телефон доверия" по вопросам профилактики коррупционных и иных правонарушений администрации Георгиевского муниципального округа
+7(87951)3-20-47
По вопросам заработной платы педагогических работников
+7(87951) 3-19-65
По вопросам оплаты за детские сады
+7(87951) 5-09-74
Прием заявлений и постановка на учет в детские сады
+7(87951) 3-19-53
По вопросам зачисления в 1-й класс
+7(87951) 3-20-45
Прием заявлений и постановка на учет в детские сады
+7(87951) 3-19-53
Соц сети
